这种中国应试教育的莫比斯环，以无数学生为青春为燃料，以考试选拔和淘汰为奖惩机制，以专家们教材和题库答案为标准，不断进行无穷无尽的循环，不会终结，在这个过程之中，逐渐形成了中国教育产业利润的来源。
也就是我们所看到
越来越贵的民办高中，越来越按考分等级的重 医生数据库 点高中，以及无数的教培培训机构和考辅机构……以及，越来越贵的民办大学，越来越贵的学区房，越来越多的大学生，由于供过于求，也就是越来越低的大学生，以及越来越重的就业压力恐吓，越来越不确定性的未来，越来越多脱离书本依赖严重洗脑的考试机器……如果哪天学生不再按应试去卷下去，没有按照应试的等级划分和评价体系，各种产业链之中的人的”天”就塌了，高中不知道教什么，大学都不知道怎么办学，怎么招生也要砍专业缩编。说到底都是靠学生卷考试卷升学作为大教育产业的源动力吃饭。
现在所有老师都知道
人工智能应用在教育里面摧枯拉朽的冲击力，仅仅依靠符合相关性和可行性验证两条原理，调动一部分算力，经过很短时间就就可以训练完几十年十几亿人的全部教材知识和题库，并且未来还在跟培养出来的学生抢饭碗。大家都知道整个教育上的所有人都知道过去教 工作保障和有竞争力的薪资 育模式已经过时了，远远落后于实际。但是，大家都要集体装睡下去，你永远无法叫醒一个装睡的人，再多的人也无法叫醒一个集体装睡的群体。
人脑有一千亿个神经元
务器全部加起来都模拟不到人脑的全部能力，人脑干不过电脑肯定是有问题，这是人工智能的破壁计划第一篇，感兴趣关注后续。作为产品经理必备技能，需求分析、处理是面试必问的问题之一。面试官问道如何处理需求，我们该如何说起？最近经常听到在面试 细胞p数据 产品经理的同学的反馈：老师，面试中遇到需求相关的问题，有什么回答的方法吗？你们的需求是从哪来的？你怎么看待（或理解）用户的伪需求？说说你最满意的产品，并解说下从需求到产品上线的过程。你们如何判断需求的优先级？如果你提的需求，技术说做不了，你会如何处理？如何领导/老板提出了一个需求，你认为不合理，你会怎么做？等等这些需求相关的问题，你会如何回答？这么说吧：需求分析是产品经理工作中非常重要的一环，熟悉业务、精通自己产品的产品经理拿到需求后，能快速判断用户的根本诉求是什么、是否是伪需求、如何设计功能以及开发成本如何？但是即使每天都和需求打交道，仍然有人不知道需求背后真正的含义。
