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例如仅项目就在哈瓦那卡马圭

和西恩富戈斯培训了多名企业家并为多家私营企业提供咨询其中不乏该国最成功的私营企业。但这些服务还不够也没有覆盖整个国家。我们必须问的真正问题是古巴私营公司或合作社提供培训服务、教授课程、研讨会、组织讲习班和培训、提供实习机会以及出版这些活动的教育材料、收费会带来什么好处或坏处?为学生支付费用、支付教师和讲师报酬并获取利润的报酬?与热衷于将知识付诸实践的学生分享知识能为国家的发展做出多少贡献?如果一个合作社开发了一项新技术或新工艺可以帮助另一家公司提高生产力或扩大产品范围为什么它不能组织培训来传承呢?如果一家会计、设计或计算机服务公司组织课程传授实用知。

绍新技术或回顾旧技术举

办研讨会以激发尚未接受技术人员培训的年轻人的兴趣和好奇心这会对国家造成什么损害或专业人士并鼓励他们继续学习?问题在于维护国家对教育和知识传播、技能培训、技术和教育材料出版的垄断出于原则、集中传统或其他原因不给私营部门提供空间吗?我们试图克服的国家中心主义模式的具体原因是什么?或者问题是私营公司不从这项活动 阿富汗电话号码 中赚钱只有大学和专业协会等公共实体才能通过课程、研讨会和活动等方式参与?不。问题出在阻碍我们前进的法律、法规和禁令而不是不遵守规定。我认为解决方案是审查涉及古巴教育体系的立法和第号法令以便在维护受宪法保护的免费普通教育的同时允许国家、私人和合作社扩大专门主题的培训有偿基础为人民和国家的发展做出贡献。

幸运的是劳动和社会保障

部宣布禁止活动清单可以修改和更新我们希望如此。同时还必须对有关古巴教育系统的立法进行审查。但两年过去了没有看到任何变化。就是要充分发挥生产力的作用把握历史时机改变一切必须改变的事情。成绩部长理事会第号法令“关于微型、小型和中型私营公司、非农业合作社和个体经营者开展的活动”—第条。机遇与希望年月。第号法令还禁止私营 阿富汗电话号码列表 和合作部门“以任何格式或媒介编辑和排版书籍、目录和邮件列表、报纸、小报和杂志”。同上第条。例如将于月日至日举办科学研讨会每个研讨会收取比索的注册费而哈瓦那大学科学大会的注册费用为比索其中包括多个研讨会或美元。

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